Vom 29. bis 31.01.2019 fand die digitale Bildungsmesse LEARNTEC in Karlsruhe statt. In den drei großen Themenbereichen "Schule", "Hochschule" und "Berufliche Bildung" wurden neue digitale Lerntrends präsentiert und konnten durch die Messegäste erprobt werden. Über 300 Aussteller der vier Produktgruppen "Bildungsmanagement", "E-Learning-Content", "Hardware" und "Wissensmanagement" stellten sich den Fragen und Anforderungen der rund 10.000 Fachbesucher.

Interaktive Vorträge (li.) und Produktpräsentationen (re.) auf der LEARNTEC 2019 in Karlsruhe

Fotos: S. Brockmüller

Im Kontext der laufenden und bevorstehenden Projekte der Abt. Geographie von besonderem Interesse waren hierbei die neusten Entwicklungen in Sachen Learning Management Systems, Augmented Reality sowie Serious Games. Und selbst die regionalen Folgen des Klimawandels wurde auf der LEARNTEC thematisiert, indem "effektiver Hitzeschutz für gutes Lernklima" angeboten und das Geco-Lab freundlicherweise mit einigen Materialproben für Modellexperimente versorgt wurde.

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Zur Geburt des 4. Kindes gratulieren wir unserem Chef Prof. Siegmund und seiner Familie herzlich und wünschen eine glückliche Zeit!

Das ^rgeo-Team

"Dem Humus auf der Spur - Bodenkundliche Zustandserhebung im Kontext des Klimawandels am Beispiel Mannheim-Vogelstang" – als Helin Dogan vom Geschwister-Scholl-Gymnasium in Mannheim ihr Arbeit unter diesem Titel zur Wettbewerbsrunde 2016 von Jugend forscht anmeldete, lagen bereits viele Wochen Arbeit und zahlreiche Einzeluntersuchungen im Geco-Lab, Kompetenzzentrum für geoökologische Raumerkundung hinter ihr und niemand ahnte, wie weit dieser Weg noch führen würde. Am Ende stand die Auszeichnung als Gewinnerin des 2. Preises in der Sparte "Geo- und Raumwissenschaften" im 51. Bundeswettbewerb 2016 und Anerkennung von vielen Seiten für eine bemerkenswerte Jungforscherin. Im Oktober 2018 wurde die Arbeit nun als "peer reviewed paper" in der in Fachkreisen anerkannten Zeitschrift "Junge Wissenschaft" online publiziert - ein toller Erfolg, zu dem wir herzlich gratulieren!

Auch unter dem Motto "Frag nicht mich, frag Dich!" der Wettbewerbsrunde 2019 freuen wir uns auf tolle Präsentationen beim Regionalentscheid Nordbaden am 26./27. Februar in Mannheim - die Teams aus GIS-Station und Geco-Lab drücken "ihren" JungforscherInnen in den Sparten "Schüler experimentieren" und "Jugend forscht" die Daumen und wünschen viel Erfolg!

Das Symposium "Lehre – Transfer – Innovation: Die Rolle der Hochschule in der Gesellschaft", das am 17. Januar 2019 an der Hochschule Pforzheim im House of Transdiciplinary Studies stattfand, beschäftigte sich mit der Rolle von Hochschulen in der heutigen Gesellschaft. Transfer oder die sog. "Dritte Mission" der Hochschulen stand hierbei im Mittelpunkt. Es wurden unter anderem folgende Fragen diskutiert: Was kann die Hochschule tun, um gesellschaftlichen Anforderungen gerecht zu werden? Wie stellt sie sich auf eine Zukunft ein, in der neben Fachkompetenzen vor allem persönliche, interkulturelle, sprachliche und methodische Kompetenzen gefordert sind? Wie gehen die Hochschulen mit ihrer neuen Rolle in der Zivilgesellschaft um? Wie können Hochschulen die Potenziale der Studierenden mehr fördern und/oder herausfordern, wie den neuen Themen wie Digitalisierung, Internationalisierung, Interdisziplinarität oder Nachhaltigkeit gerecht werden? Wie soll die neue Lehre aussehen? Und zu guter Letzt: Wo beginnt die praktische Operationalisierung und wie sieht sie aus?

Ein Team der Pädagogischen Hochschule Heidelberg stellte sich gemeinsam mit den Kolleg/innen zahlreicher weiterer Hochschulen der Herausforderung an diesen Fragen zu arbeiten und präsentierte hierzu auch einige Best practice-Beispiele aus dem TRANSFER TOGETHER-Projekt. Dipl.-Geogr. Svenja Brockmüller trug in diesem Rahmen unter dem Titel "Integrative Klimakommunikation zwischen Wissenschaft und Praxis - Transfer von Klimabewusstsein und nachhaltigen Anpassungsstrategien an den Klimawandel zwischen Hochschule, Unternehmen und Gesellschaft" Ergebnisse der gemeinsam mit Dr. Christina Fiene und Dipl.-Geoökol. Daniel Volz unter Leitung von Prof. Dr. A. Siegmund bearbeiteten Projekte "klimAZUBI" und "TRANSFER TOGETHER - BNE: Climate Change Education" vor. Zudem konnte der Kontakt der Pädagogischen Hochschule Heidelberg und insbesondere des Heidelberger Zentrums Bildung für nachhaltige Entwicklung zum Netzwerk HOCH^N - Nachhaltigkeit an Hochschulen sowie Vertreter/innen der dort beteiligten Partnerhochschulen auf- und ausgebaut werden.

Dr. Melanie Seidenglanz, Hannu Sparwald, Svenja Brockmüller und Julika Witte (v.l.n.r.) vertreten das TRANSFER TOGETHER-Projekt auf dem HOTSPOT-Symposium der Hochschule Pforzheim (links); Svenja Brockmüller referiert zur Klimawandelkommunikation zwischen Wissenschaft und Praxis (rechts).

Fotos: HOTSPOT/TT