Die regionalen Folgen des Klimawandels und die Entwicklung nachhaltiger Anpassungsstrategien für Jugendliche als „Akteure von morgen“ begreifbar zu machen, das war in den vergangenen drei Jahren Ziel des von der Deutschen Bundesstiftung Umwelt (DBU) geförderten Projekts „ReKli:B - Regionalen Klimawandel beurteilen lernen“.

Die rund 30 Teilnehmer/innen der Projekt-Abschlusskonferenz aus Schule, Hochschule und außerschulischen Bildungseinrichtungen hatten im Rahmen eines abwechslungsreichen Programms die Möglichkeit, die entwickelten Bildungsangebote durch Einführungsvorträge, interaktive Präsentationen und Praxisberichte näher kennenzulernen und auf Exkursionen und Laborworkshops selbst zu erproben. Im Rahmen einer Podiumsdiskussion war Gelegenheit mit einer Expertenrunde aus Repräsentanten von Wissenschaft, Politik, Schule und Stiftung ins Gespräch zu kommen sowie in zahlreichen Pausendiskussionen Ideen zur Implementierung der ReKli:B-Bildungsinhalte am eigenen Standort zu entwickeln.

Die von Prof. Dr. Alexander Siegmund, Dipl.-Geoökol. Daniel Volz, Dipl.-Geogr. Svenja Brockmüller und M.Sc. Christiane Schuler durchgeführte Veranstaltung war Teil der Nachhaltigkeitstage Baden-Württemberg sowie der Deutschen Aktionstage Nachhaltigkeit.

Impressionen der Umweltbildungskonferenz "Klimawandel verstehen - Anpassung gestalten"

... die Gewinnerin des 2. Preises in der Sparte "Geo- und Raumwissenschaften" im 51. Bundeswettbewerb 2016 von Jugend forscht mit ihrer Arbeit zu einer "Bodenkundlichen Zustandserhebung im Kontext des Klimawandels".

Helin Dogan beim Jugend forscht-Bundesentscheid in Paderborn, Foto: Stiftung Jugend forscht e.V.

Nach dem Landessieg konnte Helin Dogan vom Geschwister-Scholl-Gymnasium Manheim auch die Fachgebietsjury auf Bundesebene mit ihrem Sprecher Prof. Dr. Hans-Rudof Bork von der Qualität ihrer Arbeit überzeugen. Mit nicht müde werdender Neugier und großem persönlichen Einsatz hat sich Helin dabei im Austausch mit dem Betreuer-Team des Geco-Labs in den vergangenen Monaten eine große Sachkenntnis und ein tiefes Verständnis systemischer Zusammenhänge zu einer hochaktuellen geographischen Fragestellung erworben. Wir freuen uns mit der Gewinnerin und gratulieren darüber hinaus zu dem mit 1.000 € dotierten Sonderpreis für eine geographische Arbeit der Deutschen Gesellschaft für Geographie (DGfG).

 

Prof. Dr. Alexander Siegmund in Ludwigsburg, Foto: Frau Schütze

Vom 9. bis 13. Mai veranstaltete die Europäische Raumfahrtorganisation (ESA) in Prag, Tschechien, das „Living Planet Symposium 2016“. Schwerpunkte des Symposiums waren aktuelle Ergebnisse und Entwicklungen basierend auf Daten v.a. europäischer Erdbeobachtungsmissionen, der Verlauf und die Pläne in der Umsetzung der Erdbeobachtungsstrategie der ESA und ihre Relevanz für gesellschaftliche Herausforderungen, Wissenschaft und Wirtschaft. Prof. Dr. Alexander Siegmund und Dr. Nils Wolf stellten auf dem Symposium aktuelle Ergebnisse aus dem DLR-geförderten Projekt „Die Erde verstehen lernen – Einsatz moderner Satellitenbildtechnologie zur Erdbeobachtung für Jugendliche (Space4Geography)“ vor.

Prof. Dr. Alexander Siegmund und Dr. Nils Wolf in Prag, eigenes Foto